青少年問題

青少年濫用精神科藥物的問題日趨嚴重，至有效是警方加強掃蕩派對場所，防止青少年濫用毒品，而海關亦與內地執法部門合作，加強打擊邊境口岸的販毒活動 , 有效地抑壓年青人使用及買賣藥物。警方加派人手避免黑社會、童黨的問題日益嚴重。

增加資源予青少年問題嚴重的社區，讓青少年中心廿四小時開放；以及為邊緣青少年家庭建立家長支援中心，以加強家庭功能及減少青少年問題。

由於部分青少年醫療知識不足，會誤以為混藥能夠減低副作用，如服食fing頭丸時會出現崩緊情況，他們便會吸食令人放鬆的K仔以作緩和。因為每次混藥的份量均各異，政府無從監管；一旦發生意外，醫護人員亦難以進行即時準確的治療工作，因此潛在巨大及難以估計的危險性。建議訂下教材，灌輸青少年對濫用藥物的認識，以及吸毒對他們的影響。由教育著手，希望青少年遠離毒品。

教育上的改革是有需要的，我明白要教育改革是長遠的事。暫時而言，我認為應將考試減少和將學業範圍縮小，因為考試、功課的壓力令青少年很沮喪，他們失去了自信，從而走向歪路甚至了結生命。

在香港的教育制度之下，現在學生缺乏學習動機，可能與教學內容及策略、學習模式及環境有關，四者是互相緊扣和對應，缺一不可。我認為老師可以激發學生學習興趣的動力，讓同學感受到老師是樂於學習和教學，從而對上學提高興趣。 老師用生動活潑的教學策略來提高學生的學習動機，例如：老師會自編、自製教材，而教材則是取自學生真實的學習生活。另外，我亦贊成有更多的師生活動，令師生的關係變得亦師亦友，老師和學生更親切，建立了一個正面的形象。那麼，學生更投入上課，令他們喜歡上課，這總比他們無所事事好得多。